4 Online Degrees

El aprendizaje a distancia atiende directamente los obstáculos de tiempo, distancia y dinero, por medio de programas de titulación en línea, accesibles y a su propio ritmo, diseñados especialmente para el estudiante con visiones de éxito. Un título universitario puede incrementar el poder de ganar mucho más dinero. En muchas ocasiones, personas muy calificadas pueden ser rechazadas para un puesto, simplemente porque no cuentan con un título universitario, limitando de ésta forma las posibilidades de un buen futuro. 

El obtener un título universitario en línea a través del aprendizaje a distancia resulta extremadamente tentador y cómodo porque permite: trabajar en asignaciones que son convenientes para el estudiante, estudiar desde el hogar o lugar de trabajo, tener acceso a recursos de aprendizaje en línea en cualquier momento que se necesite, elegir los cursos que sean más relevantes y adquirir créditos académicos con base en su experiencia laboral obtenida a lo largo de una vida de aprendizaje. 

Obtener un título universitario a través del aprendizaje online no es adecuado para todos. Existe la creencia errónea de que la educación obtenida a través del Internet es más fácil que los cursos tradicionales. La realidad es que el porcentaje de deserciones de los programas de estudios avanzados en línea es más alto que el de los programas impartidos de manera tradicional. Algunos de los retos personales del aprendizaje a distancia en línea tienen que enfrentar se refiere a la disciplina, organización e independencia. En un sistema tradicional, los estudiantes se encuentran con el profesor, o asiste a un salón de clases, esto lo obliga a cumplir con sus tareas y lecturas. Puesto que los programas se llevan a cabo según el ritmo de cada estudiante, éstos deben tener la disciplina que los obligue a continuar y a imponerse tiempos para asegurarse de que está habiendo un adelanto en sus tareas. Los estudiantes cuentan con mucha más libertad para decidir el contenido de sus asignaturas, lo que a su vez requiere de mucha mayor organización. Debido a la naturaleza del aprendizaje a distancia, los estudiantes necesitan sentirse a gusto leyendo por su cuenta los materiales requeridos y trabajando de manera independiente en sus ejercicios.

Existen estudiantes que aprenden mejor interactuando con sus compañeros y profesores. Otros aprenden mejor, escuchando, leyendo y revisando por su cuenta. Algunos de los programas de aprendizaje a distancia proporcionan menos oportunidades de interacción en grupo que la mayoría de los cursos que se dan en el campus. El aprendizaje online exige trabajar sobre instrucciones previas. Los estudiantes que se han entrevistado comentan que los programas de aprendizaje a distancia son tan difíciles, o más aún, que los cursos que se toman en el campus. Algunos estudiantes han tenido éxito en el aprendizaje a distancia, pues, encuentran difícil asistir a clases regulares en un lugar determinado, debido a sus horarios de trabajo, familiares o personales.   Algunas veces, los estudiantes online descuidan sus cursos debido a diferentes circunstancias personales o profesionales. El tener una razón poderosa que lo obligue a tomar el curso ayudará a motivar al estudiante a quedarse en el curso hasta el final. Algunos estudiantes prefieren la independencia que ofrece el aprendizaje online, otros encuentran la independencia incómoda y extrañan ser parte de la experiencia de un salón de clases. Los programas de aprendizaje a distancia dan a los alumnos mayor libertad para fijar sus horarios, pero algunos pueden requerir mayor autodisciplina que si estuvieran en un salón de clases en el campus.

Al comentar sobre “online degrees”, necesariamente tenemos que remontamos a los inicios, a la “modalidad a distancia”, nace de las urgencias impuestas por el desarrollo industrial; urgencias de entrenamiento en destrezas técnicas que se intentaron cubrir con programas de enseñanza por correspondencia. El mundo se ha transformado y con él se han transformado los hombres y mujeres que lo habitan, sus productos materiales y simbólicos, sus formas de comunicación y entendimiento. 

Es imposible negar hoy las tendencias irreversibles de la globalización en cuya amplia trama habrá de incluirse la globalización del conocimiento. De igual manera es imposible desatender las demandas de transformación de las instituciones educativas, en particular de las universidades, debido a una sociedad cada vez más dependiente del conocimiento. 

El no tan nuevo paradigma educativo de la Educación Universitaria Online, se ha implementado con estrategias educativas basadas en el uso intensivo de los últimos adelantos del Internet, intranet, biblioteca virtual, y con el monitoreo de un sistema de tutorías a cargo de docentes de alta calidad académica, capacitados por las Universidades que ya han dado como producto a miles de egresados y titulados mediante esta modalidad.  

Las amplias ventajas o virtualidades que se le atribuyen a la Educación Online con la incursión de las nuevas tecnologías, ha llevado a esta modalidad educativa a ser considerada como el “remedio” a todas las lagunas que han sido atribuidas a la educación tradicional. Si atendemos a los principios y métodos en los que se basa la Educación Online, no es difícil llegar a la conclusión de que potencialmente será un sistema de enseñanza que favorezca el aprendizaje eficaz en el contexto de la globalización o democratización de los conocimientos, la misma que se apoya en el concepto de autoformación, fortaleciendo la relación tutor-estudiante, sistema abierto y flexible, donde el usuario elige qué, cómo y cuando aprender. 

Por otra parte las diferencias económicas existentes actualmente en la mayoría de los países del mundo limitan las posibilidades de desarrollo científico, técnico y cultural de los distintos grupos humanos de cada sociedad. Se requiere, por lo tanto, de un esfuerzo especial para lograr la realización plena y multifacética del ser humano. 

La educación a online ya es una posibilidad real y eficaz para mejorar la transferencia de información y lograr el aprendizaje de los individuos a bajo costo. Gracias a ella se reducen los obstáculos que representan el tiempo y el espacio; además de utilizarse métodos, técnicas y recursos a través de la informática que elevan la productividad y la flexibilidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.