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El aprender realmente no es fácil, muchas veces es un reto muy importante que hemos asumido desde que vinimos al mundo. 

Pues desde pequeños hemos tenido encima a nuestros padres y, ocasionales cuidadores como nanas o vecinos, señalando lo que teníamos que hacer, lo bueno, lo malo, lo aconsejable, todo…absolutamente todo.  

Esto no solo nos sirvió para poder hacer nuestra vida más llevadera en este planeta sino, también, para desenvolvernos con normalidad. 

Siempre recordamos el contacto personal y las enseñanzas de nuestros profesores cuando pasábamos nuestra infancia y adolescencia. Tanto era así que podíamos ser premiados con buenas notas o recibir castigos por no colaborar con el orden del salón. 

Para bien o para mal, siempre tuvimos a alguien mucho más experimentado, dispuesto a compartir sus enseñanzas, de buena o mala manera, con métodos discutibles pero con la indiscutible predisposición que tiene un profesor. Tanto fue su “pasión y fervor” por las lecciones brindadas que hasta se hizo un “Día del maestro”. 

Ahora, en pleno Siglo XXI, no esta demás escuchar a jóvenes profesionales, escolares y la mayoría de estudiantes quienes utilizan conceptos como el Aula y Pizarra Virtual, Mensajería Interna, Tele aprendizaje, Foros, Chats, etc. 

Me pregunto lo complicado para aquellas personas que se hasta ahora se espantan cuando tienen en frente suyo una computadora….¡Válgame Dios! 

La verdad es que entre lo antiguo y lo moderno, el cambio ha sido realmente brusco, hay como un abismo muy grande, una brecha por cubrir. 

Muchas personas todavía no se adecuan a este tipo de enseñanza, pues no saben como manejar el bendito operador, o como hacer una búsqueda por Internet. 

Un ejemplo claro es mi madre, quien hasta ahora no sabe si la computadora de mi casa se encuentra prendida o apagada, debe ser muy complicado para ella puesto que de a pocos por fin pudo manejar el equipo de música que compro en el año 1992. 

Pero me sorprendió gratamente cuando empezó a dominar el Windows y me envió sus primeros mails. Su rostro me hace acordar cuando mi hija comenzó a caminar, con muchas energías y algo de miedo por caerse. Si ella logro hacerlo, porque no lo pueden hacer todas las personas de su generación.  

Es increíble como los niños aprenden a dominar las computadoras, con tanta naturalidad, como si antes de venir al mundo ya la hubieran manejado, de veras que por todos lados tenemos que aprender a cruzar esa brecha, si es que todavía no lo hemos hecho. 

Creo que es un tema de paradigmas mentales que tenemos que romper, es difícil, pero no imposible pues lo que tenemos al otro lado del puente es simplemente espectacular. 

Educación a la carta; donde se puede elegir los temas a estudiar, Consultas en línea; cuando queremos hacer preguntas y la hacemos en el momento que la necesitamos, el Aprendizaje por simulación; donde practicamos y nos equivocamos para luego entender de nuestro errores o aciertos,

Todo sistema nuevo que se presente de enseñanza y aprendizaje implica que los docentes y los estudiantes reintegren a un marco educativo nuevo.

Serán muchos los métodos de trabajo, las funciones, los contenidos, los hábitos y las actitudes que deberán cambiarse para poder responder de una forma adecuada a las diferentes situaciones.

Sin embargos, según los expertos, los profesores siempre tienen que estar acostumbrados a las constantes reformas que se realizan en el campo de la educación, es por ello que se pone en tela de juicio que la enseñanza en línea suponga una verdadera revolución.

A lo mucho este proceso implicará a los profesores a la asimilación de forma gradual de las competencias dentro del ámbito de las TIC, los cuales requerirán el incremento de los programas de capacitación de la masa profesoral. Estos programas por lo general deben tener algunas características representativas como:

- La adquisición de conocimientos técnicos como Internet, sistemas de comunicación en línea, redes, mantenimiento y elaboración de sitios web, etc.
- La adaptación de todos los contenidos curriculares de aquellas materias a impartir a los entornos de trabajo en línea.
- El diseño de las unidades didácticas de manera tal que el uso de las TIC se pueda integrar naturalmente en los objetivos y contenidos de etapa y área.
- La realización de algunos proyectos que se dediquen a la innovación y a la investigación educativa de manera que los TIC supongan un valor adicional a los tradicionales procesos de enseñanza.

Estos nuevos roles que deberán adoptar todos los docentes, para los expertos en educación, no suponen cambios tan radicales como lo plantean algunos de los autores, sino que sólo se procederá la reforzamiento de las facetas de la actividad laboral en el campo educativo y la renovación escolar que muchos teóricos vienen proponiendo desde hace mucho.

En concreto, esta serie de cambios implicarán:

- Una mayor flexibilidad en las instituciones, con respecto a horarios de trabajo y recursos.
- El papel del docente se mudará a un mediador en el proceso de aprendizaje, más que como un difusor de los contenidos.
- La incorporación de las estrategias de aprendizaje a nivel colaborativo, las cuales son muy habituales en los entornos a nivel presencial, que mudarán a las características de los sistemas de formación en línea.
- La formación de nuevos paradigmas y criterios evaluativos que contemplen el alcance de objetivos así como de los procesos y los medios que se emplearon.
- Una coherente flexibilidad a nivel de los contenidos, es decir en los campos de la metodología, el formato, la escritura, la secuenciación, la proposición de actividades y los sistemas de evaluación.
- Y por último, el seguimiento del progreso de alumnado y el reforzamiento de las tutorías.

Como se puede ver, la formación a través de la red no necesariamente implica una revolución desde el punto de vista de los profesores, sino más bien esta conlleva una serie de procesos de actualización y la adquisición de nuevas competencias que hagan posible el uso de las nuevas herramientas por parte de los docentes.