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En primer lugar para poder comprender este asunto, debemos analizarlo de manera calmada y sin sobresaltos. En sí, llamamos comunicación estratégica a la coordinación de todos los recursos comunicacionales externos e internos de la empresa (publicidad, marketing, folletería, canales comunicativos, ambiente laboral, organigrama, distribución espacial, higiene, atención al cliente, posventa, etc.). Cabe señalar que todos recursos sirven en gran medida para que las compañías puedan diferenciarse de la competencia y así poder lograr un lugar en la mente del público objetivo que les interesa. Asimismo, no debemos olvidar que las estrategias de comunicación así descritas tienen los rasgos que caracterizan a toda estrategia, con la única acotación de que, en este caso, para el logro de sus metas los jugadores utilizan el poder de la interacción simbólica en vez de la fuerza o cualquier otro sistema de interacción física. Entonces, una estrategia de comunicación cumple al menos tres funciones. La primera de estas se relaciona a que se debe obligar a una reflexión y a un análisis periódico sobre la relación de una organización o de una marca con sus públicos. En sí, básicamente se trata de establecer si las relaciones de una organización con su entorno son las más adecuadas, y, en concreto, si el componente simbólico de esa relación es el que más se adecua para la misión y los fines que dicha organización pretende alcanzar. La segunda función que cumple una estrategia de comunicación se vincula al hecho que se debe definir una línea directriz de la comunicación. Esto se debe realizar para que de esta manera se pueda precisar de manera objetiva que sistemas conviene utilizar y qué peso relativo ha de tener cada uno en razón de los objetivos asignados, los público objetivo, las rentabilidades comparadas y las posibles sinergias que puedan generarse. Finalmente, en tercer lugar, encontramos que otra de las funciones de la estrategia de la comunicación es poder dar coherencia a la pluralidad de las comunicaciones que se puedan presentar en una compañía. Por este motivo, la estrategia de comunicación se convierte así en el marco unitario de referencia al que se remiten todos los actores de la organización, encauzando de facto una misma lectura de los problemas y de las oportunidades. Lo más recomendable es que se pueda establecer en conjunto, los mismos valores, un lenguaje compartido, y, sobre todo, que se de coherencia a la pluralidad de voluntades y a la tremenda complejidad de las actuaciones que pueden darse en una institución.

De otro lado, cabe acotar que desde hace algún tiempo atrás, más precisamente desde hace quince años, el establecer o estructurar una compañía ya no solo depende de la producción, del marketing o de las ventas que se puedan llegar a realizar. La situación ha cambiado de manera radical y hoy en día el camino de la comunicación de carácter estratégico va por otro rumbo. Actualmente, los grupos empresariales si tienen alguna clase de interés en una compañía lo dan a conocer y junto a este, adjuntan una serie de exigencias que deben ser cumplidas. Por eso, para que la comunicación estratégica pueda ser efectiva se necesita que se cumplan los objetivos financieros que se presentan en una diversidad de frentes. Por ejemplo, se tiene que generar, mantener y afianzar la confianza de los clientes y la disposición hacia el trabajo. En sí, para que este trabajo pueda ser productivo se necesita mucho tacto y una gran dosis de persuasión. Por esta razón, este tema, o sea el de la comunicación estratégica es el que debe ser usado de manera constante. Es la ruta a seguir para lograr resultados positivos.

En resumen, se puede llegar a decir que para cumplir las demandas de este tipo de comunicación se necesita analizar de manera profunda el panorama que esta tiene. O sea, tratar de comprender sus necesidades. Por eso, se debe lograr que las compañías lleguen a tener un ambiente social en el que prime por sobretodo la información. En sí, debe ser más proactivo para que de esta manera se puedan obtener resultados concretos de forma más rápida. A su vez, no se debe dejar de lado el hecho que las compañías no solo deben conformarse con ser meras generadoras de riqueza. También, es importante que tengan muy presente los asuntos de índole ético, así como la responsabilidad con su trabajo para que de esta forma los resultados sean profesionales, competitivos y de gran calidad. Lo ideal es que no solo venda sino se hagan negocios a gran escala. Ese es el objetivo a cumplir.

Cuando tocamos este tema, o sea el vinculado a la educación, lo primero que debemos tener en cuenta que esta ha cambiado mucho en comparación a lo que se vivía años atrás. Hoy en día, en pleno siglo veintiuno, las cosas han cambiado mucho, y se puede observar con sorpresa el hecho de la aparición y el afianzamiento de la globalización. Este fenómeno con el correr de los años ha ido influyendo en una diversidad de aspectos. Entre los cuales se pueden destacar el social, el político, el científico, el económico, el tecnológico, el cultural y por supuesto el educativo. Este asunto no podía estar exento de este proceso. Por eso, cuando hablamos actualmente de educación debemos analizar la connotación que tiene esta y su relación con la globalización. En sí, una gran cantidad de cambios se vienen dando en los últimos años, algunos de ellos son muy radicales, lo cual genera que las personas puedan tener problemas al momento del aprendizaje. No obstante, a pesar del surgimiento de la globalización, no podemos olvidar el hecho que la educación es un asunto de suma importancia para el futuro de las sociedades a nivel mundial. Por este motivo, tanto las autoridades respectivas de cada país como cada maestro de escuela o de universidad, debe ser consciente que en su poder está lograr una mejora sistemática en el rendimiento de los niños y los jóvenes. Cabe acotar, que los profesores deben darse cuenta de que su labor no será nada sencilla sino todo lo contraria, o sea ardua. Sin embargo, eso no interesa al momento de plasmar los conocimientos en las clases. Lo idóneo en este caso es que los docentes puedan guiar y servir de modelo a los alumnos para que de esta forma puedan sentirse confiados y seguros de lo que hacen. Esta recomendación debe darse tanto en el nivel preescolar, en el primario, en el secundario, en el técnico y en el universitario. Otro detalle que debe ser mencionado por la relevancia que tiene es el relacionado a la orientación que puedan recibir los estudiantes por parte de sus padres y maestros. En el primer caso, lo ideal es que se genere en el hogar un aura de tranquilidad para que así, el aprendizaje pueda darse sin ninguna clase de complicación. Si se dan peleas o discusiones, existen muy pocas posibilidades que ese niño o joven pueda concentrarse y llevar a cabo un correcto proceso educativo. En el caso de los profesores, estos deben orientar a sus pupilos a que sepan diferenciar la realidad de la ilusión. O sea, aconsejarles de manera calmada y precisa para que puedan conocer en realidad como es el mundo en la actualidad. Cuando menciono el término mundo me refiero a lo que les espera en el mercado laboral actual. Gracias a este apoyo, los jóvenes pueden mostrarse con una gran capacidad crítica que les ayude a discernir lo mejor para su futuro. Además, se incrementarán las habilidades creativas que posibilitarán un mejor manejo de las situaciones. Asimismo, debido a los avances tecnológicos, la educación debe aprovechar todos los beneficios que hoy en día existen. La tecnología debe jugar un papel fundamental para que las futuras generaciones puedan mejorar su rendimiento. En sí, un ejemplo que graficaría todo lo dicho anteriormente sería explicar el uso que debe tener la Internet en nuestros días. Esta herramienta de la informática tiene que ser aprovechada al máximo para que de esta forma se puedan superar los problemas que actualmente se dan en muchos países alrededor del orbe. Se debe estructurar su empleo para evitar futuras complicaciones. Esta arma debe ser utilizada de acuerdo a la realidad que viva cada país en particular. Por eso, ante todo lo mencionado, podemos quedar fascinados al utilizarla. Pensar que se puede conocer gracias a la red una diversidad de temas. Asuntos vinculados a la historia, a la literatura, a la geografía, a la ciencia, a la matemática, al arte, al lenguaje y a los idiomas. En resumen, podemos llegar a la conclusión que la educación actual debe estar basada en el afianzamiento del trabajo de los docentes y de la tecnología. Si ambos hechos se dan, no cabe duda que los alumnos podrán ser reflexivos, analíticos, innovadores y originales. Por esta razón, tan solo queda esperar a que los gobiernos y las autoridades respectivas muestren un mayor énfasis por lograr un cambio en la educación.

La interdisciplinariedad en el ámbito educativo surge de contextos practico-operativos que exigen la adecuada organización de un conjunto de competencias, conocimientos e informaciones con el fin de tomar decisiones correctas. Muchos autores han encontrado en la guerra moderna, y más específicamente tras la Segunda guerra mundial- el origen de la interdisciplinaridad en esta área, ya que desde ese momento la táctica militar no solo se basa en el poder de los ejércitos sino también en un minuciosa organización en la industrias, las comunicaciones, la búsqueda de informaciones, la propaganda y el desarrollo de nuevas tecnologías con el fin de obtener una mayor efectividad. Gracias a esta fusión se han podido lograr una serie de avances que han mejorado en gran medida una diversidad de conocimientos de diferentes rubros académicos.

Cabe señalar, que en el siglo veinte, surge la ida de una “ciencia unificada” o de “la unidad de la ciencia” en profunda relación con las ideas del “Circulo de Viena”. Entre sus impulsores se encuentra Otto Neurath -el mayor defensor de la unificación de la ciencia- y de Rudolph Carnap. Para Neurath el tema central es la “integración lógica- empírica” en base a la cual, en los años veinte del siglo pasado, empezó su proyecto de una Enciclopedia de la Ciencia Unificada.

Asimismo, podemos mencionar que la palabra interdisciplinaridad puede especificarse como la naturaleza o índole de determinadas disciplinas que establecen para su desarrollo teórico y práctico, un conjunto de relaciones con otros campos. Su utilidad está en designar una cierta estrategia para replantear los límites de distribución de los conocimientos, para evitar de esa forma la aparición de las lagunas entre los grandes campos disciplinarios por medio de una adecuada integración. Otro aspecto que es muy importante de detallar para entender el papel de la interdisciplinaridad en el ámbito educativo es que esta, es más exigente y no se conforma con la mera yuxtaposición de conocimientos procedentes de fuentes diversas y elaborados según métodos distintos. Solicita la penetración íntima de unas tras otras, lo cual obliga a distinguir niveles teóricos y a señalar aquellos en los que puede lograrse la compenetración.

No obstante, no debe pensarse en ningún momento que la interdisciplinariedad va en contra de la especialización o de las disciplinas. Lo que se busca es una armonía de varias especializaciones para lograr la comprensión y solución de problemas académicos y educativos. La fragmentación que supone la especialización es superada por la investigación interdisciplinaria puesto que ésta propone una cierta unidad del saber sin perjuicio a la complejidad de las realidades.

Es necesario saber que un trabajo interdisciplinario formal no puede realizarse sin la disponibilidad de conocimientos suficientemente ricos en sectores diversos ya que lo indispensable para un trabajo de este tipo es que lo interlocutores se entiendan recíprocamente. Además, la interdisciplinaridad no debe ser entendida como una cosa sosegada. La síntesis que realiza de dos o más disciplinas incluso podría generar una subdisciplina (antropología social, sociología histórica, psicología social, sociolingüística). En la práctica de las carreras profesionales, por ejemplo en el caso particular de la comunicación social, podemos observar que la interdisciplinariedad cruza todas las fronteras de las ciencias sociales combinando la acción social con la acción instrumental. La proyección que pueden desarrollar las facultades de comunicación asumiendo esta postura teórica en la transformación de la estructura disciplinaria y organizacional es inestimable.
En resumen, al analizar este tema a cabalidad podemos llegar a la conclusión que el trabajo interdisciplinario a pesar de mostrar una síntesis no culmina un tema, sino más bien deja enunciados abiertos y dignos de problematizar. También, encontramos que los esfuerzos de los especialistas son importantes pero carecen del compromiso que muestra la investigación interdisciplinar. En el caso particular de la comunicación social, dado el carácter heterogéneo de los temas que aborda, dificulta el establecimiento de un concepto único tal cual lo expresan las ciencias. Finalmente, podemos acotar que la disciplina social logra su expansión a través de los métodos desarrollados por otras ciencias.

Cuando se habla de este tema lo único que puedo afirmar es que se trata de una verdadera revolución. Revolución impensada hasta hace algunos años atrás. La idea básica en si era lograr que miles de personas alrededor del mundo pudieran aprender nuevos conocimientos aprovechando las facilidades y la simplicidad de la red. Gracias a la Internet, poco a poco se ha ido logrando este cometido. Para suerte de muchos, la educación abierta ha resultado ser un arma fundamental en el aprendizaje en el hogar. Como complemento de lo que se aprende en las escuelas o en las universidades. Además, fomenta la curiosidad y el deseo de conocer más sobre nuevos temas relacionados a la educación. Otro aspecto que resulta vital al tratar este tema es el que se vincula al aporte que puede realizar cualquier individuo en materia académica. En sí, esta ayuda es gratuita y tiene como premisa mejorar la calidad educativa en la red. El mayor ejemplo de esta nueva opción lo podemos ver en el caso de Wikipedia. Es más, esta herramienta ha servido en los últimos tiempos para que tanto los docentes como los estudiantes pudieran generar, fusionar y compartir información educativa. Cabe señalar, que en un principio nadie apostó por esta nueva modalidad de aprendizaje. Se creyó que esta propuesta no iba a tener éxito e iba a terminar diluyéndose con el paso del tiempo. Sin embargo, se equivocaron rotundamente. Hoy en día, a lo largo y ancho de todo el planeta, millones de individuos utilizan esta moderna arma del conocimiento cada día. Asimismo, lo que se busca es conforma vayan avanzando los años se puede lograr que este proceso pueda afianzarse de manera definitiva y convertirse en una herramienta útil para todos. Sin importar la edad, el lugar o el nivel que cada persona en particular pueda tener. En un futuro no muy lejano se espera que esta nueva modalidad seduzca a más y más personas para que así se pueda cambiar de manera definitiva las estructuras clásicas de la educación actual. No debemos olvidar que esta nueva apuesta educativa puede marcar un hito en cuanto a la educación. Por eso, es que esta propuesta debe ser tomada muy en serio para que después la podamos aprovechar en su máximo esplendor. De otro lado, algunos entendidos en el tema afirman que en un futuro no muy lejano, todos los textos escolares y una gran variedad de libros de diversos temas, podrán encontrarse de manera gratuita en la red. En sí, al analizar y al mismo tiempo visualizar esta perspectiva podemos decir que en ese contexto se producirían muchos cambios positivos en los asuntos relacionados a la educación. Cabe acotar que la educación abierta puede servir de aquí en algunos años a que las barreras de carácter idiomático desaparezcan. Esto se daría ya que los textos escolares o universitarios estarían diseñados no solo en un idioma sino en varios. Por este motivo, se llega al a conclusión que el aprendizaje se vería beneficiado en gran medida porque todo se volvería más sencillo de aprender. Por otra parte, debemos señalar que hay muchos conceptos e ideas que están desfasadas en los libros. Un ejemplo de esto lo podemos ver en el caso de Plutón. Este ya no es más un planeta pero sigue apareciendo en los libros de las escuelas. Lamentablemente no se sabe cuando será retirado de estos. Por esta razón, lo que se busca con la educación abierta es cambiar de manera radical este tipo de errores. Y para lograrlo lo que se quiere hacer es tener un sistema que pueda servir para actualizar y enmendar de manera constante todo el material didáctico que se emplee tanto en las escuelas como en las universidades. En resumen, podemos decir que esta situación era algo descabellada de pensar hasta hace solo diez años atrás. No obstante, todo cambió y esta nueva herramienta tecnológica ha sabido calar en lo más profundo de una gran cantidad de personas a lo largo del orbe. Por eso, se deben seguir buscando nuevos enfoques que sirvan para mejorar esta novedosa arma. La ayuda y la interacción de los maestros y de los alumnos en beneficio de la educación abierta es el pilar elemental para poder mejorar cada vez más este nuevo proceso académico.

Después de la independencia de los países latinoamericanos tras siglos de opresión española, las poblaciones de estas naciones poco a poco fueron mejorando su nivel de vida gracias al afianzamiento de la economía local y regional. Este proceso social se vivió a lo largo del siglo diecinueve. Esta centuria se caracterizó por un cambio radical en la manera de pensar y de actuar de las sociedades. Por este motivo, hubieron serias diferencias entre las personas que vivían en cada uno de los países latinoamericanos. El dinero era el principal motivo para que estas aparecieran. Por eso, el lujo y los viajes fueron el pan de cada día para la clase alta. Ahora, para entender más sobre los procesos culturales que se dieron a lo largo de esos años y que sirvieron para marcar una pauta del futuro que estaba por vislumbrarse, mencionaré el caso peruano.

En sí, si nos centramos en el caso de la cultura peruana del siglo XIX, podemos encontrar que el Perú se caracterizó a lo largo de ese siglo, no por una cultura, sino por varios «complejos culturales» antagónicos entre sí. Se puede hacer hincapié en la fragmentación como la característica fundamental de la cultura peruana en el siglo XIX. El elemento central y organizador de esta fragmentación fue el racismo, que también se apreciaba en Europa, así que esta “falla cultural” no habría de notarse o afectar en la interrelación de los peruanos adinerados que emigraban hacia el extranjero, ya que éstos también frecuentarían las clases altas en los países que optaban como destino. Pero definamos la cultura que estos ilustrados llevaban consigo al extranjero, para los arquitectos de la ideología racista en el Perú, el indio era un ser biológicamente inferior que debía ser excluido del proceso de construcción nacional (de ahí los numerosos intentos, de poblar un país «vacío» con inmigrantes europeos). Sólo a raíz de la derrota en la guerra con Chile (que marcó la bancarrota de la élite criolla) surgieron voces disonantes dentro de la misma élite, voces femeninas en gran medida, que ayudaron a articular un discurso alterno, el indigenismo. Entonces se puede hablar quizás del binomio criollo-indio, y al hacerlo vela la existencia, por cierto conflictiva, de una «cultura» producto de esa fragmentación. Entonces la creación de una cultura nacional supone, ante todo, el reconocimiento de la diversidad cultural de nuestra patria.

Ahora debemos explicar que son las asociaciones y algunas funciones de estas. Las Asociaciones son agrupaciones de personas constituidas para realizar una actividad colectiva de una forma estable, organizadas democráticamente, sin ánimo de lucro e independientes, al menos formalmente, del Estado, los partidos políticos y las empresas (a efectos del Código Civil y de otras legislaciones, aunque estas normas legales aun no se aplicaban en el siglo XIX, cabría hacer una interpretación mucho más amplia del término Asociación, incluyendo incluso a empresas, pero no es el caso). Las características fundamentales de estas asociaciones serían las siguientes: Estaban compuestas por un grupo de personas afines. Tenían objetivos y/o actividades comunes. Basaban su estructura bajo un funcionamiento democrático. Asimismo, eran de carácter independiente.

Ahora relacionando todo esto con la interacción cultural, esta se da toda vez que un grupo humano establecido en una nación que no sea su nación de origen se encuentra inmerso en una cultura distinta a la suya, por lo cual debe adaptarse e interactuar con los miembros de esta sociedad, en principio desconocida. Al compartir experiencias nuevas con estas personas se esta dando un intercambio cultural producto de una comunicación mantenida con estos miembros. La interacción cultural lleva a los miembros de las asociaciones a abrir nuevos horizontes para el desarrollo propio, obteniendo nuevos conocimientos y comparando defectos, como en el caso de los emigrantes del sigo XIX en Europa, toda esta interacción lleva a este grupo humano a mejorar y poder desarrollar su cultura en su nación natal ante un eventual regreso.

Debe considerarse este proceso de socialización secundario como fundamental en la constitución de una mejora de la personalidad del individuo en la cultura, y para eso es de fundamental importancia la adecuada adaptación a los nuevos valores morales y humanos de los individuos ante un nuevo orden social, a veces desconocido u otras muy familiarizado, y así instruir los valores y la fuerza necesaria en ellos para un buen desenvolvimiento en el futuro.

Si hablamos de progreso o éxito, lo primero que se nos puede venir a la cabeza es una palabra. Dinero. Claro está, si hablamos desde el punto de vista meramente laboral. Con el paso de los años se busca obtenerlo para así pasar una vida tranquila, sin sobresaltos. Lamentablemente, a veces suceden ciertos inconvenientes que perjudican este deseo. Por ejemplo, no haber estudiado en la universidad o en algún instituto. También, haber estudiado pero haber llevado mal los cursos. Es decir, con desgano y desmotivación. Estas razones son las causales que en un futuro los estudiantes sean flojos y no muy aplicados que digamos en las tareas que vayan a realizar en sus respectivos centros de labores. Sin embargo, hay otro grupo de alumno, que durante su etapa universitaria si aprovechó todas las oportunidades que esta le brindó. Por este motivo, esta clase de estudiantes han sabido sortear los distintos obstáculos que se nos presentan con el correr de los años. Han podido dejar atrás cualquier tipo de inconveniente. Y las formas para lograrlo han sido estudiando la carrera de su elección o también estudiando tiempo después una segunda profesión. Este hecho es el que genera un aumento en la calidad académica y laboral de la persona, permitiendo que ésta tenga mayor credibilidad y prestigio en su hoja laboral. Por eso, lo ideal es que los estudiantes puedan concluir de manera satisfactoria sus estudios universitarios para después de algunos años embarcarse en una nueva aventura académica. La carrera escogida puede estar relacionada de manera directa o indirecta a la primera profesión que se haya estudiado. En realidad lo que importa es la forma o el manejo que uno tenga para poder entrelazar ambas y sacarle el máximo provecho a esa situación. Si se llega a dar este hecho, las posibilidades de encontrar una mejora laboral y financiera son muy grandes. Las empresas, sean públicas o privadas, siempre buscarán personas que tengan un gran nivel educativo y por ende, desarrollen toda su capacidad en los diversos ámbitos de la empresa. Y los alumnos que tienen dos profesiones cumplen estos requisitos. Su visión de vida es mucho mayor que la de cualquier otro profesional y tiende a cumplir todo lo que le pide con gran efectividad y sobretodo con gran simpleza. Lo único que se necesita para lograr estudiar dos profesiones es tener una fuerza de voluntad grande, confianza para lograrlo, dinero para poder costearlo y constancia ante la falta de tiempo. Todas estas características permiten que cualquier estudiante pueda estudiar sin ninguna clase de complicación una segunda profesión. Ya depende de cada persona en particular, velar por su futuro y ver que opciones le posibilitan mejorar su estilo de vida. Si uno cree y tiene la certeza que esta opción es la mejor, no debe dudar en ningún instante y debe empezar a averiguar todo lo concerniente al proceso de inscripción para iniciar una nueva travesía por las aulas universitarias. En resumen, podemos decir que estudiar otra carrera aparte de la que ya hayamos concluido es una oportunidad única de progreso. En numerosos países alrededor del orbe, miles de personas toman muy en serio esta posibilidad y desarrollan al máximo todas sus capacidades académicas. Esta situación sobretodo se ve en los Estados Unidos y en diversos países de la Unión Europea. En otros lugares del mundo, también se aprecia pero en menor escala. Lo principal aquí, y como corolario final, debería ser crear una conciencia de la importancia de estudiar una segunda profesión. Primero porque mejora la calidad de vida y permite ciertas comodidades financieras. Segundo, porque eleva en gran medida el nivel intelectual que cada persona tiene. Y tercero, cumple uno de los mayores objetivos de toda persona. Tener una estabilidad en todo el sentido de la palabra y poder vivir de manera tranquila y relajada por el resto de la vida.

Al enterarme de esta noticia no me queda más que aplaudirla. Es tan reconfortante enterarse de este tipo de informaciones que lo único que se puede hacer es ventilarla por los cuatro vientos para que así la gran mayoría de las personas puedan enterarse. No importa la edad, ni la nacionalidad. En sí, lo único que interesa aquí es poder difundir como en un país sudamericano, específicamente el Perú, ha podido plasmar en realidad el sueño de muchos. Cabe señalar, que a lo largo de los años siempre se ha buscado que la empresa privada apoye de manera significativa todo lo relacionado a la educación. Por este motivo, siempre se ha mostrado interés en que este aporte pueda mejorar de manera significativa el nivel educativo en diversas localidades a nivel mundial. Por eso, el caso del Perú es digno de ser mencionado. Desde hace un par de años y más precisamente a lo largo de este último año que acaba de pasar, numerosas compañías de corte particular se han visto inmersas en un proceso de apoyo continuo a diferentes centros educativos de las zonas más pobres de esta nación sudamericana. Desde que comenzó la campaña “Adopta una Escuela”, aproximadamente más de mil quinientas instituciones académicas se han visto beneficiadas por la ayuda y el apoyo del sector privado. Asimismo, no debemos olvidar que los que idearon esta campaña fueron las autoridades del Ministerio de Educación peruano, siendo sus principales baluartes, la sociedad civil y las organizaciones de corte particular. Lo que se buscó y busca con este proyecto es que los estudiantes de las zonas más recónditas y pobres del Perú puedan acceder a las comodidades mínimas para poder estudiar de una manera saludable y efectiva. Lo que se pretende lograr a futuro es que los alumnos puedan estudiar en mejores centros educativos. Por eso, esta campaña también centró sus esfuerzos en mejorar en gran medida la infraestructura de los colegios. También, se debe mencionar que se ha tratado de mejorar en gran medida el material didáctico que se les entrega a los niños y jóvenes tanto en el nivel primario como en el secundario. Ahora, se puede decir que muchos estudiantes cuentan con un adecuado material escolar. Un detalle que también está relacionado a este tema y que no debemos dejar de lado es el que se relaciona a la capacitación que recibieron muchos de los profesores de las zonas en donde se desarrolló a gran escala este plan. Finalmente, podemos decir que a futuro este plan sigue en marcha. Y tiene como objetivo fundamental poder afianzar todo lo logrado hasta ahora y poder aprobar nuevos proyectos a corto, mediano y largo plazo, que signifiquen una mejora sustancial para el nivel educativo de los pequeños más necesitados. Por último, cabe resaltar el trabajo que han venido realizando compañías de diversa índole. Por ejemplo, hay del sector minero y de las bebidas gaseosas. También, del ámbito eléctrico y de los materiales de construcción. Una muestra de esto es el apoyo de la Fundación Inca Kola, de la minera Southern Perú, de Cementos Lima y de Edelnor. En resumen, podemos decir que este tipo de noticias son buenas para cualquier persona que esté interesada en el progreso de la educación. No importa el lugar de residencia. Así el apoyo se de en África, en Asia o en Sudamérica. Lo más importante es que se logre una ayuda desinteresada y sólida por parte de las empresas más influyentes a nivel local e internacional. Si este apoyo se sigue dando en el futuro, es posible que dentro de algunos años más, en un futuro no muy lejano, podamos hablar de una mejora significativa en la educación a nivel mundial. En el caso particular del Perú, lo importante es que esta nación poco a poco está implementando planes para que su educación pueda mejorar de manera gradual. No importa si el tiempo que demore, lo valioso es la intención por querer cambiar las cosas. Eso es lo que cuenta al fin y al cabo.

Las escuelas nacionales que existen en Inglaterra, Irlanda del Norte y Gales tienen que cumplir con un programa académico especificado por el sistema de educación nacional. El resto de colegios (privados e independientes) también se adaptan a este programa académico. Asimismo, la lengua inglesa, las ciencias y las matemáticas son los cursos de rigor y de carácter obligatorio. Otros son los cursos de carácter fundacional, o sea, las aptitudes de carácter tecnológico, geográfico, artístico, físico, musical e histórico. Algunos consideran dentro de ese rubro el hablar una lengua extranjera. Cabe señalar que las variaciones según la región son mínimas. Una región como Gales implica que aprender galés es obligatorio para sus estudiantes. Hay libertades por parte de los padres para matricular a sus hijos en cursos determinados. Estos son los de educación sexual y los de religión. Estas clases están establecidas por leyes.

Los colegios nacionales y los que siguen el programa académico nacional evalúan a los alumnos de la siguiente manera: Entre los cuatro y los cinco años de edad, lo que se valora es el aprendizaje de las matemáticas y de las habilidades para leer y redactar. Luego, entre los siete y los catorce años, se mantiene estas premisas, aunque claro está con un mayor nivel de exigencia. Finalmente, cuando los alumnos ya tienen entre quince o dieciséis años de edad, se les entrega una certificación que avala los estudios realizados. Esta certificación se otorga a los estudiantes que han concluido el nivel secundario. Consiste en los logros obtenidos en cursos específicos. Es decir, entre los seis y los once años de edad. Las evaluaciones son hechas por organizaciones privadas. Las notas tienen clasificaciones variables: U-para quienes no alcanzaron los requerimientos básicos, y desde la G hasta la A, según el rendimiento.

Ahora, hablaremos del tema que se relaciona al ingreso de los alumnos a los centros educativos. Cabe acotar, que no todas las regiones aceptan a sus alumnos a la misma edad, siempre hay variaciones. Normalmente ingresan cuando están por cumplir cinco años, específicamente, tres meses antes. Sin embargo, sólo se aceptan estudiantes cuando empieza el año académico y es necesario hacer las coordinaciones de matricula mucho tiempo antes, a fin de encontrar las vacantes.

En el caso de los ingresantes estatales, hay valoración respecto a la zona dónde se vive. La residencia de un estudiante debe tener coherencia dependiendo de la cercanía al colegio al cual se inscribe. Para ello se debe visitar a los encargados educativos de la región. Además, se debe realizar con anterioridad esta gestión, ya que no hay muchas vacantes y no es un trámite que se lleve a cabo con mucha celeridad. Ciertos colegios tienen sus propias modalidades de ingreso y por tal motivo, no hay necesidad de visitar a las autoridades educativas sino establecer un contacto directo con el colegio en cuestión.

De otro lado, el tema educativo continua luego de haber concluido el nivel secundario. En sí, hay dos caminos una vez que se ha concluido con la educación básica. Ambas opciones tienen una duración de dos años. Quienes están interesados en la universidad deben tener una preparación para que a los dieciocho años rindan una serie de pruebas de aptitudes avanzadas. Ese es el camino tradicional. La otra opción está encaminada a la vocación. Por tanto, los cursos a aprender tienen una tendencia a una labor específica (administración, finanzas, etc.) ya que brindan oportunidad de trabajo rápidamente. Sin embargo, si el rendimiento en las pruebas es más de lo esperado, tendrán el nivel suficiente para ingresar a la universidad con las mismas facilidades que los de la primera opción.

En efecto. Gracias a la colaboración de las principales autoridades de la Universidad de Yale, se llevará a cabo un proyecto que permitirá a estudiantes de todas las edades beneficiarse de la colección de libros más completa del mundo.

La biblioteca principal de Yale, junto con las más de 22 bibliotecas que existen alrededor del campus de dicha universidad, albergan más de 13 millones de libros, entre ellos, muchos volúmenes de escritos históricos, considerados como joyas del pensamiento universal, que ahora estarán a la mano de estudiantes de todo el mundo gracias a que se piensan digitalizar mediante un escáner de última tecnología, todos aquellos libros cuyos autores cedan sus derechos en beneficio de este proyecto. Dicho escáner tiene un margen de error mínimo, por lo cual la reproducción masiva de los libros de la Universidad de Yale se llevará a cabo en forma masificada. Además, aparte de tener un margen de error de menos de 1 cada cien mil páginas, la calidad de los colores y de las imágenes, es de avanzada. Otro dato a considerar es que este escáner trabaja con mayor delicadeza que la mano humana. Por lo tanto, a comienzos del próximo año se dará inicio al proyecto con más de 100 000 libros (los cuales no tienen copyright).

La finalidad de este proyecto, consiste en colgar en una página de internet autorizada (Live Search Books), la información contenida en los miles de libros que reunió a lo largo de los años esta prestigiosa universidad norteamericana.

Otras universidades del mundo ya han puesto al alcance de todos la información de sus bibliotecas, entre ellas destacan: la Universidad de Toronto, California y La Librería Británica.

Esta iniciativa es digna de imitar ya que el conocimiento siempre debe estar a la mano de todos. Esperemos que otras universidades participen de un proyecto similar para transmitir en línea, aquellas publicaciones, cuyos autores licencien su divulgación gratuita a través de una página de internet tan conocida.

Por otra parte, se especula que la prestigiosa Universidad de Harvard, principal competidora de Yale en el campo académico y deportivo, plantea imitar esta medida para no quedarse atrás, ya que este tipo de iniciativas permitirían a la Yale superarla en publicidad dentro de la comunidad estudiantil internacional. Como siempre la competencia termina beneficiando al usuario y, en este caso, a los millones de estudiantes de todo el mundo que esperamos ansiosos culmine pronto este proyecto.

Esperemos que la Universidad de Harvard ponga en marcha un plan similar, ya que también cuenta con bibliotecas muy completas alrededor de su campus universitario.

En la actualidad el uso del internet ha revolucionado muchos aspectos de nuestras vidas. Hace una década, las páginas que proporcionaban información por este medio eran totalmente cuantificables, sin embargo, en la actualidad es imposible hacer un listado de ellas, ya que existen millones de páginas web y blogs los cuales brindan información variada de todos los rincones del mundo. Esto ha hecho que la manera tradicional de conseguir información cambie, desde un escolar que acude a este medio para conseguir información muy básica para la resolución de una tarea, hasta un  científico, el cual puede encontrar en la web información detallada sobre las últimas novedades de su campo de estudio.

Como vemos, este nuevo instrumento, indispensable en muchos hogares alrededor del mundo (el cual también constituye hoy en día un valioso medio de comunicación) ha cambiado nuestra forma recibir información y, además de ello, ha cambiado, debido a las facilidades que ofrece, la forma de estudiar de muchos jóvenes y adultos los cuales apuestan por estudiar idiomas o grados universitarios en línea.

Como ya se sabe, estas páginas ofrecen servicios muy variados, y sus costos son totalmente asequibles (inclusive existen páginas gratuitas). Asimismo, existen instituciones acreditadas y revalidadas, las cuales ofrecen estudios a distancia con la total garantía del Ministerio de Educación de España, como la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia).

Por otro lado, también existen en el mundo miles de centros universitarios virtuales, los cuales acomodan sus horarios al los del alumnos (esta es la principal ventaja del servicio), sin embargo, del mismo modo existen páginas manejadas por inescrupulosos, las cuales se dedican íntegramente a estafar a jóvenes y adultos que recurren a las mismas con la ilusión de continuar profesionalizándose. Se dice que más de 8 mil aragoneses se encuentran en peligro de ser estafados por este tipo de instituciones fantasma, las cuales entregan certificados de licenciaturas y postgrados sin ninguna validez. Esto se debe a que en la actualidad, en España, está muy difundida la educación a distancia vía internet.

Una de las principales modalidades a través de las que operan este tipo de páginas, es crearse un domino muy parecido, por ejemplo, al de alguna universidad de primer mundo, luego, su contenido es casi idéntico al de la pagina original. Una manera fácil de reconocerlas es debido a sus ofertas extraordinarias, exagerando un poco, podrían ser de esta forma: ¡Obtén tu licenciatura en 3 meses!, y otras por el estilo, fácilmente identificables usando el sentido común. Además, el costo por este tipo de “servicio” no excede los 300 euros.

Una de las formas de no caer en la trampa de este tipo de páginas, las cuales ofrecen ofertas increíbles, como también falsas, es conseguir el listado de las instituciones acreditadas internacionalmente. Por ejemplo, debido a que estos cyber delitos ya se han dado con anterioridad en los Estados Unidos, se dio inicio a la creación de un listado de todas las organizaciones acreditadas por ese país, así, sus jóvenes ya están sobre aviso si acuden a una página que no se encuentre dentro de la lista.

Así que tengan mucho cuidado, no caigan en el juego de creer en este tipo de ofertas totalmente inverosímiles. Consulten si la institución virtual que han contactado está acreditada internacionalmente, recuerden que miles de ellas sí lo están solo es cuestión de verificar.